Google Doodle 慶祝兒童程式語言 50 週年

風I

2017/12/04 點子生活  



無論是現在還是未來，軟體開發人員都是被大量需要的人才之一，為了讓還沒接觸過程式語言的學童，也能對程式語言編碼產生興趣，西摩爾．派普特（Seymour Papert）和麻省理工學院的研究人員在 1967 年開發了兒童程式語言 LOGO，借助兒童程式語言 LOGO，學童可以輕鬆的編制一隻烏龜的動作，達到思考與對程式語言產生興趣的效果。

今天，正好是兒童程式語言 LOGO 創立 50 週年紀念，Google 首頁也特別換上互動式小遊戲，讓大家都能體驗透過兒童程式語言 LOGO 編碼的樂趣。相信學過程式語言的朋友都很清楚，程式碼大多都以生硬的定義、陌生的名詞所構成的，對於理解力較強的人來說，要將程式語言學好，肯定不是件困難的事，但對理解力較差的人來說，光要記得這些定義與名詞就很痛苦了，更別說要將程式語言學好，絕對沒有想像中容易。

因此，西摩爾．派普特和麻省理工學院的研究人員在 50 年前開發了兒童程式語言 LOGO，有別於傳統程式編碼器，兒童程式語言 LOGO 因使用龜圖而廣為人知，而這也使得程式編碼過程中少了生硬的定義、陌生的名詞，進而轉變為透過圖像的方式，來呈現每一段程式碼所代表的動作，讓理解力較差的學童可以對程式語言感到興趣，或是直接看到編碼的成果。

而 Google 首頁上的互動小遊戲，完整呈現出兒童程式語言 LOGO 的編碼模式，大家只要依照教學裡的文字提示所述，移動下方的指令拼圖，即可控制畫面中的小兔子收集所有胡蘿蔔。不過，越後面的關卡過關條件也就越難，相對來說，程式碼的編碼也會越來越複雜，這也能讓學童思考，該怎麼編碼才能讓小兔子順利收齊所有的胡蘿蔔。

1967 年問世的兒童程式語言 LOGO，與曾在 Apple 發表會中出現的 Swift Playgrounds 透過動畫來學習寫程式的系統類似，最大目的都是要讓學童對程式語言產生興趣，更容易學習與使用程式語言，確保軟體開發人員不會出現斷層。因此，大家若對程式語言有興趣，或是想要讓家中的孩子未來也朝程式語言努力，可以稍微體驗一下 Google 首頁上的互動遊戲，或是體驗 Scratch 程式語言，或許能激發更多的想像力與創意。